La imaginación toma el escenario, la generación XXVI de la EPDM presenta sus trabajos creativos

Mazatlán, Sinaloa, 15 de junio de 2026.- El Museo de la Música del Centro Municipal de las Artes se convirtió en un espacio donde la imaginación, la exploración escénica y la búsqueda artística dialogaron sin límites. Bajo la dirección de la maestra Xitlali Piña Poujol, la Generación XXVI de la Escuela Profesional de Danza de Mazatlán (EPDM) presentó su esperada Función de Trabajos Creativos. Piezas como “Hipnagogia”, “La habitación”, “La última y nos vamos”, ”ÖÖRÜ” y “Enigma” desplegaron una estética visual contemporánea, cargada de simbolismos y atmósferas oníricas en las que las y los intérpretes exploraron los límites entre la realidad y la ficción.

Cada propuesta escénica reveló un proceso de investigación, experimentación y construcción colectiva. La función mostró el resultado de meses de reflexión en torno al cuerpo, la memoria, los sueños y los espacios cotidianos transformados por el lenguaje del movimiento.

La función reunió el talento y la sensibilidad artística de los jóvenes creadores: Vania Benítez, Dibinyi Guillén López, Francisco Moreno, Susana Ferreyra, Giovanny Santos, Paola Sánchez, Makristty Galindo, Sahory Muciño, Arat Amaru Fernández, Carmen Yolanda Celestino Argueta, Maximiliano Martínez, Samantha Teuffer Altamirano, Lilith Gabriela Torres Paniagua y Zitaima Peguero Campos, quienes asumieron el escenario como un laboratorio vivo para compartir inquietudes, preguntas y relatos personales.

La velada se convirtió en una plataforma para la creación artística emergente, donde la experimentación y el riesgo forman parte esencial del aprendizaje. Cada pieza dejó entrever el acompañamiento y la visión pedagógica de la maestra Xitlali Piña, impulsando a las y los estudiantes a desarrollar una voz propia y a dialogar con las nuevas tendencias de la escena contemporánea.

Con esta presentación, la Escuela Profesional de Danza de Mazatlán reafirma su compromiso con una formación integral que prepara a sus alumnos no solo como intérpretes, sino también como creadores capaces de construir propuestas escénicas originales y significativas.