Talentos de Chile, Panamá y ocho estados mexicanos eligen a la Escuela Profesional de Danza de Mazatlán para construir su carrera en danza contemporánea.
Mazatlán, Sinaloa, a 10 de septiembre de 2026.— Con una sólida proyección internacional y una destacada trayectoria en la enseñanza de las artes escénicas, la Escuela Profesional de Danza de Mazatlán (EPDM) —perteneciente al Centro Municipal de las Artes (CMA)— consolida su relevancia como una de las instituciones más influyentes de la región al recibir a talentos procedentes de Chile, Panamá y múltiples estados de la República Mexicana.
Su vanguardista propuesta académica y la excelencia de su cuerpo docente han convertido a la EPDM en un referente nacional e internacional, impulsando a jóvenes a dejar sus ciudades de origen para cumplir el sueño de formarse profesionalmente y construir una carrera en la danza contemporánea.
Diversidad cultural en la generación 2026
La nueva generación integra a estudiantes de estados como San Luis Potosí, Estado de México, Jalisco, Morelos (Cuernavaca), Veracruz, Guanajuato, Michoacán y Querétaro, así como a jóvenes de Chile y Panamá que encontraron en la EPDM la escuela ideal para llevar sus habilidades artísticas al máximo nivel.
Historias de vida:
Génesis Gallardo (La Unión, Chile): Decidió integrarse a la EPDM atraída por un plan de estudios que promueve el desarrollo integral del bailarín. Gallardo conoció la institución a través de redes sociales al seguir la trayectoria de una egresada:
“Pensaba que era una bailarina en Europa y mi primer objetivo era España. Al ver una publicación donde etiquetó a su escuela, descubrí que no era en Europa, sino una destacada institución mexicana”, compartió.
Entre los principales atractivos de la institución, la alumna destacó la formación en el desarrollo artístico, creatividad, corporalidad del bailarín, multimedia y aspectos técnicos que pueden ser útiles tanto para la interpretación como para la creación coreográfica.
Luis Mendoza (Panamá): Llegó al puerto recomendado por la directora de su programa de formación en Panamá, quien identificó en la EPDM la calidad técnica necesaria para continuar su crecimiento profesional y cultural:
“Mi meta es absorber la mayor cantidad de información y aprender de la cultura e identidad de la escuela para después compartir ese conocimiento con mis compañeros”, expresó.
Maikeilis Earle (Panamá): Motivada por su maestra a explorar nuevas academias en el extranjero, eligió el plan de estudios de la EPDM por adaptarse perfectamente a sus metas individuales. Tras concluir sus estudios, proyecta fundar su propia academia:
“Uno de mis sueños es abrir una academia en Brasil y enseñar tanto la cultura panameña como la mexicana, demostrando al mundo todo lo que se aprende al vivir experiencias internacionales”, concluyó.